COMPROMISOS FRENTE AL CURRICULO NACIONAL

¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué? 

1. Planificación curricular y sus instrumentos.- Pese a que el Ministerio ha lanzado planificadores anuales, se necesita una capacitación para su uso y aplicación en el presente año. 
2. Enfoque formativo de la evaluación al servicio de la mejora de los aprendizajes e instrumentos correspondientes.- Nos presenta el concepto y la manera de como enlazarlos en el trabajo pedagógico, pero no presenta las herramientas necesarias para su aplicación. 
3. Los desempeños como sustitutos de los indicadores son “diversificables” y cuál es la relación directa con las competencias.-  Según las lecturas realizadas sobre los desempeños, se ha observado que algunos de ellos, son acumulación de indicadores que se usaba en el diseño curricular, falta aclarar su adecuación a la medición de competencias. 
4. Incorporación de los estándares de aprendizaje nacionales.- Se necesita reforzar la manera de su incorporación en instrumentos de planificación 
5. Diversificación curricular y sus componentes 

¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

Se priorizarán los siguientes aspectos:

•  Enfoques transversales para el desarrollo del Perfil de egreso.
• Orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje. 
• Manejo y uso de las definiciones del Perfil de egreso y (Competencias, Capacidades, Estándares de aprendizaje, Desempeños) 

¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas? 

·    Taller de análisis sobre los enfoques transversales. 

·    GIA sobre la manera de aplicar en proceso de aprendizaje dichos conceptos. 

·   Incorporación situaciones significativas en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y la utilización de material concreto.

ENFOQUES TRANSVERSALES

El logro de los aprendizajes esperados del perfil de egreso implica el desarrollo gradual y la combinación estratégica de un conjunto de competencias en los estudiantes. Estas se ejercitan en forma vinculada, simultánea y sostenida a lo largo de su experiencia educativa.

DEMANDAS SOCIALES.- El sistema educativo se encuentra con que es otra la ciudadanía de nuestros días, con una importante ampliación de los derechos de las personas, con criterios de inclusión, justicia y de equidad en una sociedad diversa como la nuestra.

TENDENCIAS SOCIALES.- Hay una aceleración masiva de l

a producción de conocimiento que hace imposible que el ciudadano no especializado en un campo específico se encuentre al día respecto a la renovación del conocimiento.

- Hay un reconocimiento y revaloración de los saberes de diversas culturas, reconocidos como saberes ancestrales, que no siempre coinciden con el conocimiento generado en la modernidad.

- Una tendencia social es la laboral: Ya que han surgido miles de nuevos tipos de trabajo para los cuales la humanidad no estaba preparada ni contaba con las personas capacitadas para desempeñarlos.

El uso masivo de las TIC que le da un contenido específico al término globalización que vivimos.

-  Un rasgo especial actualmente relevante en este contexto es la doble capacidad de idear y diseñar propuestas para la solución de problemas, la creación de valor y llevarlas efectivamente a la práctica. Esto regularmente se conoce como capacidad de emprendimiento.

DEMANDAS DE LA SOCIEDAD AL CURRICULO NACIONAL